O Treinador da Formação e o Desenvolvimento do Jovem Atleta
O desenvolvimento do jovem atleta deve ser entendido como um processo global, progressivo e individualizado, no qual o objetivo principal do “Treinador da Formação”, não deverá ser só e apenas, melhorar o desempenho/rendimento desportivo do atleta, mas contribuir igualmente para a formação de jogadores(as) mais completos(as) e pessoas mais autónomas, responsáveis e preparadas para os desafios da vida.
No Futebol de Formação, o resultado competitivo é importante, mas não pode ser o principal critério de avaliação de todo um processo. O treinador deverá sempre procurar responder a uma questão fundamental: “Este jogador está hoje melhor preparado do que estava há uma semana?”
O desenvolvimento deve privilegiar a evolução das competências do atleta, respeitando o seu ritmo de aprendizagem, maturação e características individuais.
Contudo, o jovem atleta deve ser desenvolvido de forma integrada através de diferentes dimensões:
- Técnica: Melhorar a qualidade da execução dos gestos técnicos;
- Tática: Compreender o jogo, perceber espaços e tomar decisões;
- Física: Desenvolver capacidades físicas adequadas à sua idade e maturação;
- Cognitiva: Perceber, analisar e resolver problemas no jogo;
- Psicológica: Desenvolver a confiança, a autoestima, a resiliência e o controlo emocional;
- Social: Aprender a cooperar, a respeitar e a comunicar;
- Educativa: Desenvolvera a responsabilidade, a autonomia, o “fair-play” e os valores humanos.
Dentro destas diferentes dimensões, o Treinador da Formação tem ainda um grande desafio que é compreender que dois atletas com a mesma idade cronológica podem apresentar níveis de desenvolvimento muito diferentes.
E neste contexto, o que poder ser bom para o desenvolvimento de um(a) atleta, poderá não ser para outro(a) ou levará mais tempo que outro(a). O crescimento e a maturação biológica influenciam significativamente a: força; velocidade; coordenação; resistência; capacidade de aprendizagem; confiança e o comportamento.
O papel do Treinador da Fromação assume uma responsabilidade determinante pois deverá ser sempre um:
- Professor: porque ensina.
- Líder: porque orienta.
- Educador: porque transmite valores.
- Observador: porque identifica necessidades.
- Motivador: porque estimula o(a) atleta.
- Avaliador: porque acompanha a evolução.
- Exemplo: porque os jovens aprendem também através do comportamento do adulto.
E, finalizando, mais importante do que dizer permanentemente ao(à) atleta “o que fazer”, é ajudá-lo(a) a compreender o “por que deve fazer”.
Cláudio Saúde
Vice-Presidente da Direção da ANTF
